Centro "Gian Paolo Dore" APS

Persona, intelligenza, libertà, amore. IX Forum del Progetto Culturale

Servizio Nazionale per il Progetto Culturale della CEI
Ed. EDB, Bologna, 2010, pp. 423
Colloc. Dore 4169

Il volume raccoglie oltre sessanta interventi di partecipanti al IX Forum del Progetto Culturale della CEI, svoltosi a Roma il 27-28 marzo 2009 sul tema dell’ “emergenza educativa”, tema che sarà poi
confermato dagli orientamenti pastorali della Chiesa italiana per il prossimo decennio, in linea con gli interventi sull’educazione, tenuti da papa Benedetto XVI. Nella trattazione, le riflessioni vengono suddivise per argomenti di gruppi di lavoro, seguite dalle relative sintesi, con le conclusioni del cardinale Camillo Ruini, presidente del Comitato per il Progetto Culturale. Da questo materiale prezioso emerge che il futuro può solo essere assicurato con la formazione globale della persona, aiutata dalla comunità nella sua crescita, nelle scelte e nella vita sociale, in una comunicazione e trasmissione di valori autentici. (P.P.B.)

Valsecchi Erica

Ragazzi e alcol: che fare?

Ed.Ancora, Milano, 2010, pp.158

Colloc.Dore 4162

In Italia l’abuso delle bevande alcoliche è generalmente sottovalutato, nonostante le alcol-dipendenze siano un problema sempre più diffuso e che coinvolge fasce d’età sempre più giovani.

L’alcol è diventato un ingrediente fondamentale della “cultura dello sballo”.

Come afferma l’autrice, il libro è nato “sul campo” dai tanti colloqui con ragazzi e genitori e dalle riflessioni condivise con operatori ed educatori al fine di promuovere una campagna alla salute.

In queste pagine adulti e giovani possono trovare informazioni e indicazioni pratiche per evitare di “affogare in bottiglia”. (S.M.)

D. Novara

Proposte per la prima infanzia

Erickson, Trento, 2010, pp. 202

Colloc. Dore 4164

“Litigare per crescere” è un libro che aiuta a cambiare prospettiva sul conflitto infantile e riconoscere che per i bambini il litigio è una straordinaria palestra di libertà, un’occasione preziosa per imparare a stare in mezzo agli altri, gettare le basi della vita sociale, scoprire i propri limiti e attivare potenzialità creative. L’approccio è  quella della maieutica: partire dai bambini e dalle bambine rispettandone i tempi, le domande, le emozioni, le proposte, le fatiche, perché questo è il modo più efficace per attivare competenze e risorse e farli arrivare lontano. (M. D.F.)

R. Gris

Il cinema come strumento formativo

Erickson, Trento, 2010, pp. 205

Colloc. Dore 10574

Il cinema può dare moltissimi spunti di riflessione, insegnandoci a rinnovare la nostra cultura così come il nostro immaginario. Sia film impegnati che d’intrattenimento possono essere usati in ambito pedagogico grazie agli stimoli lanciati dalla narrazione cinematografica, ma anche “fare” cinema può essere fortemente stimolate.

Questo testo, rivolgendosi agli educatori, fornisce le basi teoriche e schede con proposte di attività modulate per le diverse età degli alunni, per trasformare il linguaggio cinematografico in “congegno formativo”. (F.L.)